교육부가 논란이 됐던 '한국사 수능 필수화'에 대한 입장 표명을 보류하고 당정 협의를 통해 오는 21일 결정하기로 했다. 한국사를 대입에 연계한다는 기본 방침은 유지하되 필수과목으로 할 지, 표준화시험을 시행에 대입에 연계할 지는 논의를 더 해보고 결론을 내기로 했다.
교육부는 13일 ▲체험중심 역사교육 ▲교원의 역사교육 전문성 강화 ▲역사 교육과정 및 평가 개선 ▲학술지원 확대 및 역사왜곡 적극 대응 ▲역사교육 지원 체제 구축 등을 주요 내용으로 한 ‘역사교육 강화 방안’을 발표했다.
교육부는 최근 일본의 우경화 경향 등 역사 왜곡이 지속되고 있는 가운데 학생들의 역사인식 부족에 대한 우려가 커짐에 따라 이번 방안을 마련했다고 밝혔다. 지금의 역사교육이 지식전달 중심의 수업인데다 적은 수업시수와 집중이수제 운영 등으로 여러 문제가 발생하고 있다는 점도 역사교육 강화에 나서게 된 배경이라고 덧붙였다.
실제 중·고교의 한 학기당 이수 과목수를 8과목 이내로 제한하는 2009 개정 교육과정 이후 역사과를 1개 학기에 집중이수하는 운영 비율이 22.3%에 달하고 있으며, 수능에서 응시자의 국사 선택률이 2005년 27.7%에서 2012년 6.9%로 지속 하락하고 있는 실정이다.
이에 따라 교육부는 ▲협동학습, 체험형 수업 ▲흥미있는 역사수업을 위한 학습자료 및 수업모형 개발·보급 ▲역사교수·학습자료 통합 관린 온라인 시스템 마련 ▲학교별 특색 있는 역사교육 프로그램 운영 등을 통해 체험중심 역사교육을 강화하기로 했고, ▲역사교사 직무연수 도입 ▲체험 연수 기회 확대 ▲교장 자격연수에 '역사관' 편성 등 학교관리자 역사인식 제고 ▲신규교원 임용시 한국사 과목 필수(2014년 9월부터) 등을 시행해 교원들의 역사교육 전문성 향상에 나선다는 방침이다.
또한 ▲고등학교 한국사 단위 기준 현행 5단위 1개 학기에서 6단위 2개 학기 이상 확대 ▲한국사 사회교과(군)에서 분리 별도 편성 ▲한국사 대입 연계 관련 검토 ▲대학 교양과목으로 '한국사' 필수 이수 또는 한국사 관련 평가 인증 권장 등 역사교육과정 및 평가방법을 개선하기로 했다.
이외에도 올바른 역사교육을 위한 기초연구를 지원 확대, 해외홍보 및 교류 강화를 통한 한국사 바로 알리기, 동북아역사 관련 대학연구소 지원 강화 등을 통해 역사왜곡 대응도 강화할 방침이다.
이를 위해 교육부는 현재 동북아역사대책팀을 확대 개편해 차관 지속으로 가칭 역사교육강화추진단을 설치해 역사교육 강화를 위한 정책 과제 추진 상황을 점검하기로 했다.
이에 대해 한국교원단체총연합회는 교과부의 이번 방안에 역사교육 강화의 가장 실효적 방안인 '한국사 수능 필수화'가 포함되지 않았다고 지적하며 정부가 추진 중인'대입제도 개선안'에 이를 반드시 포함시킬 것을 촉구했다.
또한 고교 한국사 수업 시수를 6단위로 확대한 것은 바람직하나 2개 학기 이상 편성·운영토록해 여전히 집중이수제 요소가 있다며 1~3학년 단계에서 지속적으로 배울 수 있도록 시수를 균형있게 배분해야 한다고 주장했다.
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