[대학저널 임지연 기자] 우수 직업전문인력 양성 프로그램과 특성화 영역 구축으로 전문대학의 위상이 날로 높아지고 있다. 직업군 중심의 맞춤형 실무교육, 산업 현장실습을 통한 실무능력 향상, 지속적인 해외취업 운영전략 추진 등 다양한 특성화 분야 구축으로 수험생을 유혹하는 전문대학들. <대학저널>이 정시모집에 주목해야 할 주요 전문대학의 특성화 분야를 정리해봤다.
경기과학기술대학교
경기과학기술대학교는 ‘공학계열 인재 양성’을 위해 산업통상자원부에서 설립한 대학이다. ‘산업단지 내 스마트 기기·기계산업 특성화 대학’을 비전으로 ‘현장 중심 창의인재 육성’에 주력하고 있다.
특히 특성화전문대학육성사업(Specialized College of Korea·SCK)에서 대학의 강점 분야인 정밀측정 교육 및 글로벌 인재 양성 특성화를 통해 실제 정밀측정 분야 전문 고정밀계측기술센터를 활용, 실무연수를 실시함으로써 ▲현장교육 ▲매출 기여 ▲자립 기반 확대 등의 효과를 도모하는 한편 자체 해외현장실습 프로그램(해외취업프론티어)을 운영해 해외취업에서도 괄목할 만한 성적을 올리기도 했다.
또 경기과기대는 학생들의 창의역량과 융·복합 역량을 키워주면서 4차 산업혁명 맞춤형 인재 육성에 나서고 있다. 경기과기대는 창업교육, 사회맞춤형교육, 인문학 특강을 실시해 학생들에게 균형 잡힌 시각과 자유로운 사고를 기를 수 있도록 돕는다.
계원예술대학교
계원예술대학교는 국내 유일의 예술디자인 특성화 대학이다. 2016년 SCK사업 신규 선정 대학 명단에 이름을 올린 계원예술대는 ‘디자인 산업 혁신 인재(D-innovator) 양성’을 목표로 3년째 사업을 추진하고 있다.
계원예술대는 Design과 Innovator의 합성을 통해 만들어진 개념인 D-innovator를 운영 이념이자 인재상으로 설정했다. ‘사회를 변화시키는, 새로운 가치 창출 역량을 가진’ 디자이너를 의미하는 것. 기존에 없었던 새로운 가치를 창출, 확산시킴으로써 사회의 변화를 일으키는 인재가 바로 D-innovator다.
계원예술대는 특성화 목표 달성을 위해 실무역량, 창의역량, 공감역량을 특성화 인재역량으로 설정하고 특성화 3대 전략, 6대 사업, 21대 세부 프로그램을 수립했다. 3대 전략은 창조적 직무역량 배양, 실무형 디자인 교육강화, 산업체 맞춤형 취·창업 플랫폼 운영으로 구분되며, 6대 사업은 NCS기반 교육사업, 교수학습지권사업, 학생역량강화사업, 창업지원사업, BM개발사업, 산학역량강화사업 등으로 나눠 추진되고 있다.
국제대학교
국제대학교는 27개 전공분야 중 전통적인 학과가 절반이고, 다른 학교에서 쉽게 볼 수 없는 분야도 많이 개설돼 있다. 특히 엔터테인먼트과나 경호보안과, 군사학과, 간호학과, 유아교육학과, 디자인분야인 패션디자인, 뷰티디자인, 산업디자인 3개 분야 등이 경쟁력을 갖고 있다.
그 가운데 모델과는 타 대학과와 견주어도 손색이 없을 정도로 경쟁력이 있는 편이다. 2019학년도부터는 모델연기과로 확대 개편하며, 연기전공과 모델전공으로 두 개로 나눠 운용된다. 국제대 모델 출신 졸업생들은 전국 모델과가 설치된 대학 대부분에 교수로 있다.
그 외에 자동차 관련 학과, 컴퓨터 관련 학과, 간호학과, 보건의료행정과도 경쟁력이 높은 학과로 자리잡고 있다. 인문사회 계열 쪽으로는 호텔, 관광, 외식분야가 경쟁력이 갖춰져 있다.
대림대학교
대림대학교는 안양벤처밸리, 판교테크노밸리, 광교테크노밸리와 인접하다는 입지 조건을 바탕으로 ‘지식기반산업 전문인력 양성’에 힘을 기울이고 있는 대학이다.
지식기반 사회수요 맞춤형 창의인재 양성을 위해 지식기반제조업, 건설서비스업, IT융합산업, 지식기반서비스업으로 4대 특성화 산업 유형을 설정해 공학계열과 인문사회계열 24개 학과를 중심으로 ▲대학 구조혁신 ▲NCS 기반 교육과정 운영 ▲학생역량 강화 ▲취·창업 지원 ▲산학협력 체질개선 ▲특성화계열 공통 브랜드 운영 등의 6대 목표와 22대 추진과제를 수행하고 있다. 이를 통해 학생, 산업체 및 지역사회의 고객가치를 높여 대학 경쟁력을 강화하고, 철저한 성과관리와 환류를 통해 지속적인 경쟁우위를 창출한다.
대림대는 특성화사업의 목표인 직무능력을 보유한 창의인재 양성을 위해 정규 교육과정에서 3단계 직무능력 강화 교육체계를 운영하고 있다.
1단계로 직업기초능력 배양을 위해 교양 교육과정에 직업기초 교과목을 편성하고, 학과별 전공 교육과정에도 전공 직업기초 교과목을 필수 개설했다. 2단계로는 전공직무능력 향상을 위해 NCS 기반 교육과정 운영을 통해 현장중심의 직무교육을 실시하고, (자체)직무능력성취도 평가체제를 운영해 전공직무에 대한 교육의 질이 유지되도록 추진하고 있다. 3단계 현장실무능력 향상을 위해서는 NCS 기반 현장실습 교육을 확산하고 산업체 전담위원에 의한 NCS 기반 수행평가를 실시, 실질적 현장실무능력을 배양하고 있다.
동원대학교
동원대학교는 대학이 위치한 광주시와 인근 지역인 이천시를 활용한 웰빙·건강 중심 복지 분야, 세계문화 유산인 남한산성과 도자기를 중심으로 한 문화·관광 분야의 특성화를 추진하고 있다.
이를 위해 ‘창의적인 기술인’, ‘협동적인 전문인’, ‘성실한 사회인’, ‘헌신하는 애국인’을 인재상으로 설정하고, ‘NCS와 TWCS를 활용한 (ICT기반) 융·복합 실무형 창의인재 양성’을 특성화 목표로 ‘ESSENCE’ 전략을 수립, 지난 5년 동안 사업을 추진해 왔다.
‘ESSENCE’ 전략은 Elematal Agenda(기본과정), Stimulating TVET(강화된 직업기술교육), Steady Motivation(지속적 동기부여), Enhancing Opportunity(다양한 기회제공), Networking with Community(지역사회 연계), Collaboration with Industry(밀착된 산학협력), Excellent Outcome(우수한 성과 창출) 등 7단계로 구성돼 있다.
7개 단계별 추진전략은 교육을 위한 4개의 과제(기초학습 역량 강화, 직업기초능력 강화, NCS교육운영 체계 강화, 학생지도체제 강화)와 취업을 위한 4개 과제(창의인재 양성 강화, 이력 및 경력관리, 취업지원체제 강화, 창업지원체제 강화), 대학의 경쟁력 강화를 위한 조직역량 강화 1개 과제 등 총 9개의 과제로 세부화돼 ▲학생만족도 향상 ▲재학생 충원률 향상 ▲교육품질 개선 ▲학생 학습 성취도 향상 ▲직무수행능력 강화 ▲산·관·학 연계 강화 ▲산업체 만족도 향상을 통한 학생들의 취업기회 확대 등의 성과를 도출하고 있다.
삼육보건대학교
국내 보건의료 특성화를 대표하는 전문대학 삼육보건대학교는 1936년 경성요양병원(현 삼육서울병원)으로 설립된 후 보건의료 전문 인력을 배출하며 국민건강 증진에 기여해왔다.
삼육보건대는 지도로드맵을 통해 입학에서 졸업까지 재학생들에게 특성화된 교육을 시행하고 있다. ‘비전세움’, ‘비전키움’, ‘비전나눔’을 통해 학생들이 대학 특성화교육에 신속히 적응하도록 지원한다.
전체 신입생을 대상으로 정규학기 시작 전 1∼2주간 운영되는 ‘비전세움’은 학생들이 자신이 선택한 전공을 명확히 이해하도록 돕는 학과 가이드 프로그램이다. ‘비전키움’은 지도교수 1명당 15명의 소그룹 학생들로 이루어져 삼육글로벌 리더십교육을 추진하는 생명과 건강 안내 프로그램이다. 구체적으로 ▲사제 동행 걷기대회 ▲건강밥상교실 ▲지역주민 및 학부모 초청 건강 세미나 ▲금연금주상담사 과정 ▲36가족캠프 등이 있다.
‘비전나눔’은 국내외 봉사활동으로 진심을 다하는 보건의료인을 양성하는 인성지원 프로그램이다. 삼육보건대는 ‘비전나눔’을 통해 대학 경영목표인 진심인재를 양성해 사회와 국가발전에 보탬이 되는 전문 의료인을 양성한다. 나아가 지역사회 선행과 봉사활동을 기반으로 ‘몸과 마음이 건강한 대학’을 삼육보건대의 캐치프레이즈로 삼아 보건·의료 특성화에 더욱 집중하고 있다.
서일대학교
서일대학교는 ‘비전 2025 서일대 중장기발전계획(2016~2025)’을 기반으로 ‘재학생이 행복한 대학’을 비전으로 수립, 전 구성원이 합심해 학생들의 원활한 사회진출을 돕는 것으로 유명하다.
서일대의 인재상은 ‘창의·융합·인성을 갖춘 자기주도형 인재’로 4차 산업혁명 시대를 앞서 나갈 수 있는 인재를 양성하기 위해 창의융합형 교육, 현장중심형 교육, 자기주도형 교육, 인성지성형 교육과정을 운영하고 있다.
서일대의 강점은 체계적 취업지원시스템이다. 서일대는 Seoil Career STAR라는 체계적 취업지원 프로그램을 운영해 재학생의 진로발달 수준을 체크, 맞춤형 진로탐색을 지원하고 있다. 최근에는 대학일자리센터사업에 선정돼 지역사회 일자리 허브로서의 역할을 다하고 있다.
서일대의 SU대학일자리본부는 1대 1 상담을 통한 직업진로 상담 및 지도 활동을 수행하며, 6명의 취업지원관이 계열별로 각 학과를 담당, 평생지도교수들과 함께 재학생의 취업진로를 지원한다. 특히 상대적으로 취업에 취약한 학생들을 위한 프로그램을 운영해 취업 경쟁력이 약한 학생들을 보다 세심히 관리하고 취업에 대한 자신감을 가질 수 있도록 했다.
수원여자대학교
수원여자대학교는 몇몇 분야의 학과만 집중적으로 육성하는 특성화 전략보다 ‘수원여대’라고 하면 바로 떠오를 수 있는 독특한 특성화를 구상해 학교 모든 학과들이 함께 참여하는 융합적인 특성화를 지향한다.
수원여대는 모든 구성원이 여자다. 남학생이 부재해 힘을 써야 하는 일 등을 여학생들이 모두 해야 한다. 여성이라는 제한적 경험이 수원여대 학생들에게는 없는 것이다. 이를 바탕으로 자신의 전문영역에서는 아주 사소한 업무라도 제한없이 충분한 경험을 쌓을 수 있다. 또 모든 일을 처리하면서 해당 분야의 인재로 빠르게 성장할 수 있다.
수원여대의 특성화는 학과만의 특성화가 아닌 대학 전체를 아우르는 ‘수원여대’의 특성화로 진행된다.
신성대학교
신성대학교는 ‘Super-grade’ 교육을 실시해 지역사회와 국가발전에 기여할 우수한 인재를 배출하는데 앞장서고 있다. ▲올바른 이상을 구현할 수 있는 민주시민 ▲직무를 창의적으로 수행할 수 있는 전문기술인 ▲사회에 헌신하고 이웃에 봉사하며 애국정신이 투철한 인재를 양성하는 것이 목표다.
이를 위해 교육에 대한 사회적 수요를 철저히 조사·분석하고, 이를 교육과정과 현장에 고스란히 반영하고 있다. 또 산업 현장과 기업의 요구에 맞춘 인재 양성을 위해 NCS지원센터에서 분석적 계층화 기법(AHP·Analytic Hierarchy Process)을 활용한 ‘직무능력성취도 시스템’을 개발·운영한다.
그 결과 ▲2013년 WCC 대학 ▲2014년 특성화전문대학육성사업(SCK) ▲2015년 유니테크(Uni-Tech) 및 학교기업 지원사업 ▲2016년 공학기술혁신사업 ▲2017년 사회맞춤형 산학협력 선도대학(LINC+) 육성사업 ▲2018년 자율개선대학 선정 등 정부 주관 국가재정지원 사업에 잇따라 선정되는 쾌거를 달성했다.
이외에도 신성대는 꿈을 심어주는 대학, 꿈을 키우는 대학, 꿈을 이루는 대학으로서 세계적 수준의 특성화 명문 대학이 되기 위해 끊임없이 노력 중이다.
아주자동차대학
아주자동차대학은 우리나라에 단 하나뿐인 자동차 특성화 대학이다. SCK사업을 비롯해 WCC사업, LINC+사업 등 주요 정부재정지원사업을 석권해 최고의 전문대학임을 증명하고 있다.
유일한 자동차 특성화 대학인만큼 학생들의 취업에 매우 유리한 시스템을 갖춰 취업 성과 역시 우수하다. 유지취업률도 높은 수치를 나타내고 있다.
이외에도 아주자동차대학은 ‘커리어 네비(Career-Navi)’를 통해 학생들의 경력과 이력 사항을 체계적으로 관리하고 있어 취업에 큰 도움이 되고 있다. 커리어 네비에서는 학생들의 진로 방향을 명확히 하는 것을 가장 우선시한다. 조사 결과를 토대로 해당 학생에게 가장 적절한 진로를 설계해 설계된 진로를 따라 나아갈 수 있는 경력을 쌓는데, 구체적인 목표가 설정돼 있기 때문에 어떤 경력활동이 필요한지도 논리적으로 추산해 낼 수 있다.
또 우수업체들과 긴밀한 관계를 유지해 취업과 현장실습에서도 좋은 성과를 내고 있다. 아주자동차대학은 BMW그룹코리아, 아우디코리아 등 유명 업체와 협약을 체결해 인력양성 프로그램을 운영하고, 국내 여러 관련업체와 관계를 맺고 있다.
뉴질랜드에서의 해외인턴십 프로그램을 실시해 일부 학생들이 뉴질랜드에서 현지 취업에 성공하는 성과를 낳는 등 해외 취업 성과도 우수하다. 앞으로도 해외취업 사례를 더욱 늘어날 것으로 전망된다.
여주대학교
여주대학교는 ‘Y·TECH’(메디―텍, 스마트―텍, 컬처―텍)을 토대로 보건·과학계열 특성화 대학으로 변화, 도약하고 있다. 초심을 일깨워 특성화 분야에 역량을 집중하고, 산학연계 교육체제 구축을 통한 인재양성 교육 경쟁력을 강화한다는 것.
이를 위해 미래 산업 맞춤형 교육과정 운영, 지역사회 협력활동 강화, 국가지역산업 맞춤형 전문기술인력 양성, 우수성과 창출을 위한 특성화 운영 체계 고도화라는 핵심 목표를 설정하고 이에 맞춘 특성화 계획을 실행해 나가고 있다.
이러한 계획에 따라 2018년에는 의료재활과학과와 건강재활과라는 새로운 학과들이 개설, 운영을 시작했다. 이 학과들은 각각 보건학과 공학, 보건학과 재활과학의 융·복합을 통해 만들어 많은 관심을 받았다. 두 학과는 건강·보건의 기초 이론을 기반으로 공학적 기술을 접목해 건강·재활·보건의 패러다임 변화를 주도할 것으로 기대를 모았다.
이 외에도 뷰티헤어스타일과, 뷰티약손미용과, 항공전자통신과, 항공서비스과 등이 신설돼 사회의 요구에 부응하는 인력을 배출한다.
연성대학교
연성대학교는 특성화사업 목표로 ‘관광·비즈니스&휴먼케어 서비스 산업 분야의 창의 인재 양성’을 잡았다. 서비스 산업 분야를 선도하는 핵심 인재를 길러낸다는 것.
이에 따라 연성대는 교육의 질을 제고하기 위해 주력하고 있다. 인재 양성에서 직접적인 역할을 하는 교육의 수준이 높아야 특성화사업에 성공할 수 있다고 판단했기 때문이다.
서비스 산업은 일자리 창출에 중요한 역할을 할 수 있는 유망 분야이자 우리나라 산업 중에서 핵심 업종으로 급부상하는 분야이기도 하다. 연성대는 이 점에 주목, 우리나라 산업 생태계를 건강하게 유지시킬 수 있는 서비스 산업 인재를 키우기 위해 서비스 산업에서 가장 중요한 인성, 창의성, 전문성을 기를 수 있도록 ▲서비스역량 교육 강화 ▲직무봉사학습 ▲Gem-Lab & Marketplace 등의 프로그램을 운영했다.
그 결과 학생의 역량 강화라는 과제를 성공적으로 수행해 특성화사업 연차평가에서 A등급을 받았다.
용인송담대학교
용인송담대학교는 지역사회 발전과 지역산업과의 연계를 위해 특성화된 교육과 시스템을 구축, 인성과 실무를 겸비한 인재를 양성하고 있다.
이를 위해 기존의 백화점식 학과 체제를 개편해 지역산업과 연계한 특성화 분야로 계열집중도를 높였다. 지역산업과 연계한 반도체 및 유통물류 산업분야로 공학+인문사회계열을 집중, 계열집중도를 60%에서 70%로 높였고 반도체과, 유통플랫폼과를 신설하는 등 지역산업 선도학과를 육성하고 있다.
또한 지역산업과 연계한 NCS기반 교육을 강화했다. 대학의 27개 전체학과 교육과정을 NCS 기반으로 개발·편성해 운영하고, NCS기반 교육과정에 대한 평가와 질 관리를 할 수 있는 전산시스템을 구축해 운영 중이다.
또 인성과 실무를 겸비한 실무인재 양성 체제 구축을 위해 입학과 동시에 기초학습능력 진단평가를 실시, 학생들의 기초학습능력을 향상시키고 NCS기반 교육과정을 통한 직업기초능력과 전공능력을 높이 끌어올리기도 했다. 이외에도 수익창출을 위해 지역산업과 연계한 비즈니스모델을 개발·강화해 3D프린터를 활용한 학교기업, 연구장비 공동활용사업 등 수익창출을 위한 비즈니스모델을 설계, 이를 활발히 운영함으로써 지역산업과 연계한 산학협력 활동을 강화하고 있다.
인천재능대학교
인천재능대학교는 ‘인천 지역 서비스 인재 양성’을 특성화 목표로 설정하고 ▲호텔·관광서비스 ▲공항·항만서비스 ▲행정지원서비스 ▲교육·복지서비스 ▲IT·BT 서비스 등 5개 서비스산업 분야 집중 및 세분화를 통해 인천 지역의 서비스산업과 연계한 핵심인력을 양성하는 체제를 구축, 대학 강점분야인 인문사회·공학계열을 중심으로 인천 지역 서비스산업 허브 구축을 선도할 인력을 양성하는데 주력하고 있다.
이를 위해 송림캠퍼스와 송도캠퍼스로 이원화해 학교를 운영하고 있다. 송도캠퍼스는 전문대학 최초로 송도경제자유구역에 자리를 잡았다. 경제자유구역인 송도는 인천국제공항과 인천신항 등 공항·항만산업 인프라를 갖추고 있으며, 대형 유통·물류 산업체들이 입주해 있다. 송도캠퍼스는 이곳에 위치한 산업체들과 협력을 강화하고, 관련 산업의 전문 인력을 배출하는 최적의 교육 인프라로써 인천재능대가 세계적인 직업교육기관으로 성장하는 원동력이 될 것이라고 전망하고 있다.
또 NCS 기반의 교육과정을 단계적으로 모든 학과에 실시, 2017년 기준 521개 NCS 교과목(55.3%)을 운영하고 있다. 교양교육과정은 NCS를 100% 적용해 직무능력 완성도가 높은 인재 양성을 위한 기틀을 마련했다. 또한 산업현장에서 재교육의 비효율성과 조기이직으로 인한 낭비적 요인을 제거할 수 있도록 현장 중심 교육의 내실화를 추진했다.
그 결과 인천재능대는 특성화사업 평가에서 4년간(2014년~2017년) 꾸준히 전국 최우수 등급(S등급)을 받는 성과를 거뒀다.
인하공업전문대학
인하공업전문대학은 국토교통부가 선정한 공간정보 특성화 전문대학이다. 공간정보 특성화 전문대학에 선정된 대학은 전국에서 인하공전을 포함해 3개뿐이며, 사업 선정을 통해 인하공전 항공지리정보과는 UAV(무이기체)개론과 영상처리, 지상레이저스캐닝 장비 운용 등의 교육을 확대 운영함으로써 공간분석·지리정보 시스템(GS) 프로그래밍 인력을 양성하고 있다.
또한 ‘개방형 직업교육 플랫폼 기반의 ICT(Information and Communications Technologies·정보통신기술) 융합인재 양성’을 목표로 WCC사업을 수행하고 있다. ‘개방형 직업교육 플랫폼’이란 인하공전이 보유한 교육 콘텐츠를 인터넷과 모바일 등을 통해 대중에게 제공하는 것을 말한다.
구체적으로는 ▲3D 프린팅 교육 ▲ICT 융합 교육 ▲Cash Class형 창업 교육 ▲청년 CEO 육성 지원 ▲재학생 국제화 역량강화 교육 ▲취업 연계형 유학생 직무 교육 ▲지역 맞춤형 진로체험 프로그램 ▲맞춤형 재직자 직무 향상 프로그램 ▲대학 기반의 시민대상 지역 프로그램 등이 있다.
한국영상대학교
한국영상대학교는 1993년 설립 이후 25년 만에 국내 대표 방송·영상특성화 전문대학으로 자자리매김한 대학이다. 현재 600여 개의 산업체와 가족회사를 체결하고, 재학생들에게 우수한 취업처는 물론 다양한 현장실습 기회를 제공하고 있다.
이를 바탕으로 한국영상대는 교육부 대학구조개혁평가 ‘A등급’ 획득, 특성화전문대학육성사업(SCK) 3년 연속 ‘최우수’ 평가, 세계적 수준의 전문대학(World Class College·WCC) 선정, 사회맞춤형 산학협력 선도전문대학(LINC+) 육성사업 선정 등 다양한 성과를 올렸다. 또한 차세대영상콘텐츠랩 운영을 통해 VR(가상현실), AR(증강현실), 홀로그램, 프로젝션 맵핑 등 다양한 방법으로 영상콘텐츠를 제작해 호평을 받았다.
최근에는 4차 산업혁명 대비로 ‘드론’을 선택했다. 한국영상대는 항공안전법에 의거, 자체 중량 12Kg이 초과(배터리 중량 포함)되는 드론 기체를 운용하는 데 필수인 국가자격자를 양성하기 위해 무인비행교육원을 설립하고, 2016년 한 해 동안 한국영상대 드론영상정보과(구 영상정보부사관과) 학생들 3기, 18명을 대상으로 시범 교육을 실시해 교육역량을 시험했다. 그리고 2017년 5월 16일 국토교통부로부터 드론 전문교육기관 지정을 받아 본격적인 교육과 드론을 활용한 교육 프로그램 개발에 박차를 가하고 있다.
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