학사학위과정 통해 대학원 진학과 현장 진출, 실무경험 체험이 취업으로 연계 [대학저널 이선용 기자] 학사학위 전공심화과정을 통해 다양한 진학과 취업에 성공한 사례들이 눈길을 끌고 있다.
한국전문대학교육협의회(이하 전문대교협)는 2026년 학사학위 전공심화과정(이하 학사학위과정) 졸업생들의 다양한 진학과 취업 사례를 14일 발표했다. 특히, 올해에는 전문대학에서 전문학사과정 졸업 후 취업한 학생이, 학사학위과정을 통해 일과 학습을 병행하고 전문기술석사과정으로 연계되어 체계적인 경로를 제시하고 있다.
서정대 정현웅 씨·대구보건대 김경아씨,
전문학사에서 전문기술석사까지 이어지는 배움의 길
서정대학교 정현웅 씨는 사회복지과(전문학사)를 졸업하고, 사회복지학과(학사학위)에 진학하여 2026년 졸업, 같은 해 AI기반사회복지학과(전문기술석사)에 입학했다. 정 씨는 현재 서정대 산학협력단 산하 기관인 지역아동센터 경기북부지원단에서 사회 복지 관련 사업담당자로 근무하면서 지역아동센터를 이용하는 아동 대상으로 경계선 지능 아동을 발굴‧선정하여 느린 학습자의 학습지원 업무를 지원하고 있다.
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서정대학교 정현웅 씨. |
학사학위과정을 통해 일과 학습을 병행하면서 직무 관련 문제를 보다 효과적으로 이해하고 지원하기 위해 데이터 기반 접근과 기술 활용, 전공 지식 향상의 필요성을 느끼고 자신의 역량을 키우고자 전문기술석사과정에 입학하게 됐다.
정 씨는 “전문기술석사과정에서 AI·첨단산업기반교육을 이수하며 이론과 실무를 유기적으로 결합하고 이를 바탕으로 지역 사회의 사회복지와 아동복지 발전에 기여하겠다”는 목표를 밝혔다.
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대구보건대학교 김경아 씨. |
대구보건대학교 김경아 씨는 특성화고를 졸업하고 미용실에 근무하던 중 새로운 지식의 필요성을 느끼고 시작한 학업은 성인학습자반인 뷰티코디네이션과(전문학사)에서 뷰디코디네이션학과(학사학위)을 거쳐 바이오헬스융합 스마트뷰티헬스케어전공(전문기술석사)까지 이어지게 됐다.
학사학위과정에서 전공인 헤어분야 뿐만 아니라 피부 등 연계된 분야의 질 높은 수업을 들을 수 있었고 전문성 있는 지식 습득은 현장에 적용하여 다양한 고객서비스 제공 및 폭 넓은 고객 스타일링으로 이어져 높은 고객 만족도를 받을 수 있었다.
김 씨는 “전문기술석사과정에서 전문적인 수업과 뷰티 창업 수업을 통해 한층 더 성장할 수 있었으며 현재 그라디언트 미용실 2호점을 창업하여 원장이라는 입지를 다질 수 있었다”고 전했다.
춘해보건대 심유찬 씨·경인여대 김다은 씨,
이론과 현장을 연결하는 배움을 통해 교사로 성장
춘해보건대학교 심유찬 씨는 2023년 유아교육학과(학사학위)에 입학했으나, 현실적인 고민 끝에 학사학위과정을 잠시 멈추고 다른 직종에서 업무를 시작하게 됐다.
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춘해보건대학교 심유찬 씨. |
하지만 마음 한편에서는 늘 ‘아이들과 함께하는 교사’라는 꿈이 자리잡고 있어 다시 복학하게 되었고 학사학위과정을 통해 교사로서의 역량을 체계적으로 정비하고 학급 운영 능력을 구체화하는 등 배움에 더욱 깊이 몰입할 수 있었다.
심 씨의 노력은 2025년 2월 졸업과 동시에 한수원 해오름 직장보육어린이집 담임교사로 당당히 발령받는 거로 이어져, 현재 아이들과 함께 성장하는 전문 교사로서의 길을 안정적으로 걸어가고 있다.
심 씨는 “잠시 다른 길을 선택했지만, 학사학위과정이 다시 꿈을 향해 나아갈 수 있는 용기를 주었다”며 “이론과 현장을 연결하는 배움이 있었기에 담임교사로서 자신감을 가질 수 있었다”고 밝혔다.
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경인여자대학교 김다은 씨. |
경인여자대학교 김다은 씨는 유아교육학과(학사학위)에서 유아 발달과 놀이 중심 교육과정을 통해 교사로서 갖춰야 할 능력, 태도, 가치관을 배워 취업에 성공할 수 있었다.
학사학위과정에서 배운 것을 기반으로 현장에 맞춰 아이들에게 발달 이해와 놀이 중심 교육 방법을 현장에 적용하고 아이들과 상호작용하는 역량을 키우고 어렵게만 생각했던 행정 업무와 상담 업무를 더욱 심화하여 익힐 수 있었다.
김 씨는 2026년 3월 유치원에 취업, 만 5세 학급 담임교사로 근무를 시작하여 아이들의 발달과 흥미를 고려한 놀이 중심 수업을 운영하며 유아와 교사 모두에게 신뢰받는 교사가 되기 위해 노력하고 있다.
김 씨는 “아이들에게 지식을 가르치는 것도 중요하지만 교사로서 인간적인 모습을 보여주며 따듯한 마음이 가득한 선생님으로 기억되고 싶다”며, “유아교육 현장에서 지속적으로 배우고 아이들이 즐겁게 배우고 성장할 수 있는 교육환경을 만드는 유아교사가 되는 것이 목표”라고 밝혔다.
명지전문대 강유민 씨, 학사학위과정을 통해 대학원 진학과 현장 진출을 동시에
명지전문대학 강유민 씨는 사회체육학과(학사학위)을 졸업하고, 단국대학교 특수체육학과 대학원에 진학하고, 특수발달재활센터에서 특수체육 재활 분야에서 활동하고 있다.
특수발달재활센터는 지체장애, 자폐, 뇌성마비 등 다양한 장애를 가진 이용자를 대상으로 재활 서비스를 제공하는 기관으로 특수체육, 심리 등 다양한 영역의 전문가들이 협력하여 재활 프로그램을 운영하고 있다.
강 씨는 대학원 진학을 고민하던 중 특수체육 분야의 실무경험을 쌓기 위해 교수님 소개를 통해 센터와 연결되어 대학원 수업 외 시간에 특수발달재활센터에서 프리랜서로 재활 프로그램 운영에 참여하게 되었다.
대학 관계자는 “강유민 학생의 사례는 학과의 체계적인 교육과 학생 개인의 노력이 결합되어 학문적 성과와 현장 경험을 동시에 이루는 성과로 이루어진 사례”로써, “학사학위과정이 단순한 학업 성취를 넘어 대학원 진학과 특수체육 현장 진출까지 이어지는 진로 경로를 제시한다” 고 전했다.
한국관광대 송주은 씨, 실무경험 체험이 취업으로 연계될 수 있는 기회
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한국관광대학교 송주은 씨.
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학사학위과정 재학 중 이론 수업과 더불어 실무경험을 체험할 수 있는 우수 호텔 아카데미 프로그램에 참여하여 대학과 연계 교육과정을 운영 중인 5성급 호텔에서 실습 후 취업 연계를 하게 되었다.
송 씨는 주 5일 근무와 학업을 병행하며 매우 힘들었지만, 배운 것을 실무에 적용하면서 후회 없이 열심히 임한 결과, 한국관광공사 표창패 수령과 우수한 성적으로 졸업하고 현재 포브스에서 선정된 5성급 호텔로 이직하여 객실 예약과에 근무 중이다.
송 씨는 “학사학위과정을 고민하고 있다면, 고민한 만큼 학사학위과정에서 많은 것을 배워 사회에 자신감 있게 진출할 수 있는 기회를 마련할 수 있도록 꼭 추천하고 싶다”라고 전했다.
김영도 전문대교협 회장은 “전문학사에서 학사학위, 전문기술석사으로 이어지는 단계별 연계 교육을 통해 현장 실무 역량을 갖춘 고숙련 인재를 배출한 사례는 고등직업교육의 성공적인 모델로 정착시켰다는데 그 의미가 크다”며 “앞으로도 지역 산업계와 협력을 강화해 산업 현장에 즉시 투입 가능한 고숙련 인재 양성 생태계를 조성하겠다”고 강조했다.
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