평가지표(안) : ※ 평가영역 상 숫자는 평가지표 수

평가영역

(10개)

평가항목

(23개)

평가지표

(36개)

중장기 발전계획

및

학생선발

(5)

중장기 발전계획

▸ 중장기 발전계획은 대학의 설리 이념, 지역사회 및 구성원의 요구 등을 반영하고 있는가?

▸ 중장기 발전계획은 추진전략, 재정투자계획 등 실현가능한 수단을 가지고 있는가?

▸ 중장기 발전계획에 대한 점검 및 환류가 이루어지고 있는가?

정원조정 및 계열(과) 조정

▸ 대학의 설립이념과 중장기 발전계획에 맞게 계열(과) 및 정원조정이 이루어져 있는가?

학생선발

▸ 대학의 교육목표, 추구하는 인재상, 중장기 발전 계획을 반영한 입학전형계획을 수립하고, 이에 부합하는 학생선발을 위해 노력하고 있는가?

교원 및 직원

(4)

교원확보

▸ 전임교원의 수는 적정한가?

▸ 우수한 교원(전임, 강사)을 확보하기 위해 충분한 노력을 기울이고 있는가?

교수(teaching) 지원

▸ 교원(전임, 강사)이 교육에 전념하도록 지원 또는 유도하고 있는가?

직원

▸ 적정한 수의 직원을 확보하고 있으며, 직원역량 개발을 위해 적절한 지원을 하고 있는가?

교육 기본시설 및 지원시설

(4)

교육 기본시설

▸ 교사 확보율은 적정한가?

▸ 강의실 및 실험실습실 규모는 적정하게 확보되어 있는가?

▸ 학생 수에 비해 도서관 및 장서는 적정한가?

기타 지원시설

▸ 기타 지원시설은 충분한가?(기숙사, 식당, 보건시설, 문화‧체육시설 등)

재정/운영시스템

(3)

세입

▸ 세입규모와 구성요소 간 비율은 적정한가?

세출

▸ 학생에 대한 교육비 투자는 적정한가(계열별, 감가상각 고려, 시설투자비 제외)?

대학운영

▸ 학교운영은 투명하게 공개되고, 구성원의 의견을 수렴할 수 있는 시스템이 마련되어 있는가?

교육과정

(7)

교육과정 편성 및 강의개설

▸ 대학의 설립이념 및 인재상이 교육과정 편성에 반영되어 있는가?

▸ 사회 및 학생의 수요를 반영하기 위해 지속적으로 교육과정을 검토하고 있는가?

교양교육과정

▸ 고등직업교육에 부합하는 직업기초 교양교육과정을 편성하여 운영하고 있는가?

▸ 교양교육과정의 운영이 적절한가?

전공교육과정

▸ 현장 중심의 전공 교육과정을 충실하게 편성하여 운영하고 있는가?

▸ 현장실습을 충실하게 편성하여 운영하고 있는가?

비교과 교육과정

▸ 학생의 역량강화를 위한 다양한 비교과 교육과정을 운영하고 있는가?

학사관리

(3)

수업관리의 엄정성

▸ 수업은 엄격하게 관리하고 있는가?

성적관리의 엄정성

▸ 학생에 대한 평가 및 성적부여는 엄정하게 이루어지고 있는가?

▸ 성적부진학생에 대한 관리는 엄정하게 이루어지고 있는가?(재수강, 학점포기 등)

학생지원

(5)

학습지원

▸ 학생의 학습역량을 강화하기 위한 지원체제가 적절한가?

▸ 학습 부진 학생을 지원하기 위해서 노력하고 있는가?

▸ 진로상담 및 심리상담이 제공되고 있는가?

장학지원

▸ 장학지원을 적절하게 하고 있는가?

취창업지원

▸ 취창업과 관련하여 적절한 지원을 하고 있는가?

교육성과

(3)

교육성과

▸ 신입생 충원률은 적정한가?

▸ 재학생 충원률은 적정한가?

▸ 졸업생 취업률은 적정한가?

교육

만족도

(1)

교육 만족도

▸ 수요자(학생, 학부모, 산업체 등)의 만족을 높이기 위하여 노력하고 있는가?

사회기여

(1)

사회기여

▸ 사회봉사 및 지역사회 기여를 위해 노력하고 있는가?

특성화

대학특성화 운영 현황

▸ 대학의 강점분야를 적절하게 파악하고 있는가?

▸ 강점에 부합한 성과는 어떠한가?

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