[대학저널 임춘성 기자] Jekals Lab과 물갈퀴물리수학 전문학원의 공동 연구 성과가 국제학술지 Journal of Educational Research Studies (JENRS Educational Research)에 게재됐다.

이번 연구는「A Study on the Hierarchical Expansion of the Triangle Concept in Mathematics Education ― An Analysis Based on Van Hiele’s Theory of Geometric Thinking Levels라는 제목으로, Jekals Lab 대표 제갈은성과 물갈퀴물리수학 전문학원 부원장 강혜성이 공동으로 수행했다.

본 연구는 네덜란드 수학교육학자 Pierre van Hiele의 기하 사고 수준 이론(Van Hiele Theory)을 기반으로, 학생들이 ‘삼각형’ 개념을 어떻게 단계적으로 이해하고 확장해 나가는지를 체계적으로 분석하였다. 본 연구는 기존의 정의 중심 기하 교육에서 벗어나, 학습자의 사고 발달 과정에 기반한 개념 형성의 중요성을 강조한다.

또한 교사가 학생의 기하 사고 수준을 정확히 파악하는 것이 효과적인 수업 설계의 출발점임을 제시하며, 수학적 사고력 향상을 위한 구체적인 방향성을 제공한다.

Jekals Lab 대표 제갈은성은 “삼각형은 가장 기초적인 도형이지만, 개념을 어떻게 확장하느냐에 따라 학생들의 전체 수학적 사고 구조가 달라질 수 있다”고 밝혔다.

물갈퀴물리수학 전문학원 부원장 강혜성은 “학습자의 인지 수준을 고려한 수업 설계가 이루어질 때, 보다 깊이 있는 개념 이해가 가능하다”고 강조했다.

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